1 |
Emerging themes in the development of prospective memory during childhood
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
Влияние образовательной среды на речевое развитие дошкольников ... : Impact of the Educational Environment in the Speech Development of Preschool Children ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
Международный опыт изучения нарративов у детей дошкольного возраста ... : International Experience in the Study of Narratives in Preschool Children ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
Fühlen Denken Sprechen. Alltagsintegrierte Sprachbildung in Kindertageseinrichtungen ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
Fühlen Denken Sprechen. Alltagsintegrierte Sprachbildung in Kindertageseinrichtungen
|
|
|
|
In: Münster ; New York : Waxmann 2021, 196 S. - (Sprachliche Bildung; 7) (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
Förderung ab Geburt mit dem Programm "PAT - Mit Eltern Lernen": Effekte im ersten Kindergartenjahr ; Early support with the program "PAT - Mit Eltern Lernen": effects in the first year of Kindergarten
|
|
|
|
In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 43 (2021) 2, S. 285-296 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
Lexical and Grammatical Errors in Developmentally Language Disordered and Typically Developed Children: The Impact of Age and Discourse Genre
|
|
|
|
In: Children; Volume 8; Issue 12; Pages: 1114 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
Development and validation of a probe word list to assess speech motor skills in children
|
|
|
|
In: IHR Papers and Journal Articles (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
9 |
Adjacent and Non-Adjacent Word Contexts Both Predict Age of Acquisition of English Words: A Distributional Corpus Analysis of Child-Directed Speech.
|
|
|
|
In: Cognitive science, vol 44, iss 11 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
10 |
Kategoriensystem zur Kodierung der interaktiven Einbettung sprachlicher Beiträge von Kindern in schulischen und vorschulischen Sprachförderaktivitäten ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
11 |
THE USE OF PROJECT ACTIVITIES IN BILINGUAL EDUCATION OF PRESCHOOL CHILDREN ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
12 |
Kategoriensystem zur Kodierung der interaktiven Einbettung sprachlicher Beiträge von Kindern in schulischen und vorschulischen Sprachförderaktivitäten
|
|
|
|
In: Mackowiak, Katja [Hrsg.]; Beckerle, Christine [Hrsg.]; Gentrup, Sarah [Hrsg.]; Titz, Cora [Hrsg.]: Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 121-140 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
13 |
Wirkzusammenhänge zwischen phonologischen Vorläuferfertigkeiten, emotionaler Kompetenz und Leseleistung. Empirische Befunde aus dem Projekt TRIO mit Kindern im Alter von 5 bis 7 Jahren
|
|
|
|
In: 2020, 89 S. - (Masterarbeit, Universität Kassel, 2020) (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
14 |
ОСОБЕННОСТИ АТРИБУТИВНОЙ ЛЕКСИКИ В ЭКСПРЕССИВНОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
15 |
Wirkzusammenhänge zwischen phonologischen Vorläuferfertigkeiten, emotionaler Kompetenz und Leseleistung. Empirische Befunde aus dem Projekt TRIO mit Kindern im Alter von 5 bis 7 Jahren ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
16 |
РОЛЬ СЛОВЕСНОЙ ПАМЯТИ В СТАНОВЛЕНИИ ТЕКСТОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ДОШКОЛЬНИКОВ ... : VERBAL MEMORY IN THE FORMATION OF TEXTUAL COMPETENCE IN PRESCHOOLERS ...
|
|
|
|
Abstract:
Становление текстовой компетенции у дошкольников связано с целым комплексом психофизиологических и психологических преобразований в механизмах, направленных на обработку фонологической, знаковой, графической, образной, зрительной, слуховой и смысловой информации. По этой причине текстовая компетенция понимается как сложный системный процесс, который не ограничивается простым кодированием и декодированием знаково-символической информации, заложенной в текстах. Статья посвящена проблеме изучения роли мнестических процессов, а именно влияния кратковременной и долговременной словесной памяти на смысловое восприятие устно предъявляемого текста и понимание его у детей дошкольного возраста, речь которых развивается нормально, и у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (ОНР). Исследование проводилось на основе изучения объема кратковременной и долговременной памяти у 60 дошкольников Москвы по известной методике А. Р. Лурии «Заучивание 10 слов» и методики по исследованию смыслового восприятия текста. ... : The formation of textual competence in preschool children is associated with a whole complex of psychophysiological and psychological transformations associated with phonological processing, sign and graphic processing, visual, auditory and semantic information processing. Based on this understanding, textual competence is a complex system process that is not limited only to encoding and decoding of symbolic information contained in the text. The article is focused on the issue of the role of memory processes, in particular, the influence of short-term and long-term verbal memory on the semantic perception of an orally presented text and its comprehension by preschoolers with normal speech development and preschoolers with general speech underdevelopment (GSU). This study was conducted on the basis of studying the capacity of short-term and long-term memory in 60 preschoolers, using the well-known method by A. R. Luria «Memorizing 10 words», and the method for studying the semantic perception of the text. ...
|
|
Keyword:
auditory verbal memory; general speech underdevelopment; long-term memory; memory; memory capacity; preschool age; semantic perception of the text; short-term memory; system approach to diagnostics; textual competence; verbal memory; долговременная память; дошкольный возраст; кратковременная память; общее недоразвитие речи; объем памяти; память; системный подход в диагностике; словесная память; слухоречевая память; смысловое восприятие текста; текстовая компетенция
|
|
URL: https://dx.doi.org/10.25688/2223-6872.2020.34.2.07 http://systempsychology.ru/journal/2020_34/683-s-m-valyavko-o-v-chibiskova-yu-a-shulekina-rol-slovesnoy-pamyati-v-stanovlenii-tekstovoy-kompetencii-doshkolnikov.html
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
17 |
THE PROBLEM OF GENERAL UNDERDEVELOPMENT OF SPEECH IN CHILDREN OF PRESCHOOL AGE ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
18 |
Развитие речевого общения детей с нарушениями зрения ... : Development of Speech and Communication in Children with Visual Impairments ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
19 |
Age of acquisition effects on traditional Chinese character naming and lexical decision. ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
20 |
Age of acquisition effects on traditional Chinese character naming and lexical decision.
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|